‫‫‏‏شرطة طوارئ "إسكس".‏‏
‫‫‏‏مرحباً، أحتاج‏‏
‫‫‏‏تعتمد هذه السلسلة على أحداث واقعية‏‏
‫‫‏‏‏إلى قدوم الشرطة وفريق أدلة جنائية‏ ‫‫‏‏إلى منزلي، رجاءً.‏‏
‫‫‏‏في هذه السلسلة،‏‏
‫‫‏‏‏سيُطلع رجال شرطة رفيعون وباحثون‏ ‫‫‏‏في علم الجريمة وعلماء نفس وصحفيون ممثلين‏‏
‫‫‏‏على أحداث أدت إلى مقتل شخص بريء.‏‏
‫‫‏‏والممثلون سيظهرون المشاعر المسيطرة‏‏
‫‫‏‏في قصص المتعقب الذي يقتل.‏‏
‫‫‏‏‏كنت أتشوق إلى هذه اللحظة‏ ‫‫‏‏منذ وقت طويل جداً.‏‏
‫‫‏‏‏لا أدري إن لاحظت يا "لويس"،‏ ‫‫‏‏لكنني لست شاذاً.‏‏
‫‫‏‏‏"لويس داينز" هو مشتهي أطفال ضار‏ ‫‫‏‏يبحث عن أهدافه على الإنترنت،‏‏
‫‫‏‏ويعتقد أنه وجد واحداً.‏‏
‫‫‏‏أظن أن ما هو مقدر سيحدث،‏‏
‫‫‏‏لكنه سيكون كل ما أردته أن يكون.‏‏
‫‫‏‏هذا يخالف ما أردته.‏‏
‫‫‏‏‏ظننت أننا سنتحدث عن العمل‏ ‫‫‏‏ونقضي وقتاً ممتعاً.‏‏
‫‫‏‏ماذا تفعل؟‏‏
‫‫‏‏علم "داينز" أن ضعف "بريك" يكمن في حقيقة‏‏
‫‫‏‏أنه ما كان ليصدق وجود الشر في العالم.‏‏
‫‫‏‏أظن أنه سيتمكن من حبي،‏‏
‫‫‏‏وأظن أنه يمكنه أن يعجب بي.‏‏
‫‫‏‏‏لا يتعلق الأمر بأن يكون المرء‏ ‫‫‏‏سوياً أو شاذاً.‏‏
‫‫‏‏بل يتعلق بالتحكم والاحترام.‏‏
‫‫‏‏أريد العودة إلى المنزل وحسب، رجاءً.‏‏
‫‫‏‏‏أظن أننا متقاربان جداً‏ ‫‫‏‏وأنه يوجد متسع لنتقارب أكثر.‏‏
‫‫‏‏لا يا "لويس"، رجاءً، ابتعد. لا أريد هذا.‏‏
‫‫‏‏أشعر بقلق شديد من أن هذا الشخص في الواقع‏‏
‫‫‏‏ليس ما يدعيه.‏‏
‫‫‏‏"لويس داينز"، شاب خطر جداً عمره ١٨ عاماً.‏‏
‫‫‏‏بربك.‏‏
‫‫‏‏هيا يا "بريك". هذا أنت وأنا يا رجل.‏‏
‫‫‏‏أنت وأنا.‏‏
‫‫‏‏‏نحن متقاربان، ألسنا كذلك؟ نحن صديقان.‏ ‫‫‏‏دع الأمر يحدث وحسب.‏‏
‫‫‏‏‏الأمر جيد، دعه يحدث وحسب.‏ ‫‫‏‏استرخ فقط. الأمور على ما يرام.‏‏
‫‫‏‏لا يا "لويس"، ابتعد، رجاءً. لا أريد هذا.‏‏
‫‫‏‏اهدأ وحسب، مفهوم؟‏‏
‫‫‏‏اسمح لي وحسب، مفهوم؟‏‏
‫‫‏‏أنا لست... أرجوك، ابتعد عني يا "لويس".‏‏
‫‫‏‏أريد الذهاب إلى المنزل.‏‏
‫‫‏‏مهلاً.‏‏
‫‫‏‏أتيت أنت إلى منزلي. نحن صديقان.‏‏
‫‫‏‏هذا ما سيحدث يا "بريك".‏‏
‫‫‏‏أريد الذهاب إلى المنزل وحسب يا "لويس".‏‏
‫‫‏‏أنت تغضبني يا "بريك".‏‏
‫‫‏‏تغضبني جداً وتجرح مشاعري.‏‏
‫‫‏‏ولا تريد جرح مشاعري، أليس كذلك؟‏‏
‫‫‏‏أريد الذهاب إلى المنزل.‏‏
‫‫‏‏لا. لن أسمح لك بالذهاب إلى المنزل.‏‏
‫‫‏‏مفهوم؟‏‏
‫‫‏‏ستقضي الليلة هنا كما وعدتني.‏‏
‫‫‏‏ستقضي الليلة معي وسنستمتع بالليلة.‏‏
‫‫‏‏كلانا سنستمتع بها يا "بريك".‏‏
‫‫‏‏توقف، رجاءً.‏‏
‫‫‏‏أكرهك يا "بريك".‏‏
‫‫‏‏أكرهك أيها الولد الصغير.‏‏
‫‫‏‏بعد كل الوقت والجهد اللذين قدمتهما لك،‏‏
‫‫‏‏وتفعل هذا بي؟‏‏
‫‫‏‏أتعاملني هكذا؟‏‏
‫‫‏‏يا "لويس"، ماذا... توقف، رجاءً.‏‏
‫‫‏‏أريد الذهاب إلى المنزل وحسب. رجاءً...‏‏
‫‫‏‏أرجوك يا "لويس"...‏‏
‫‫‏‏انظر ما الذي فعلته لنا كلينا!‏‏
‫‫‏‏قبل ٩ أشهر‏‏
‫‫‏‏عمري ١٤ عاماً.‏‏
‫‫‏‏وأرتاد الكنيسة بانتظام.‏‏
‫‫‏‏‏أحب لعب لعبتي "باتلفيلد" و"كول أوف ديوتي"‏ ‫‫‏‏على "بلاي ستيشن" مع أصدقائي.‏‏
‫‫‏‏ممثل يؤدي دور "بريك بيدنار"‏‏
‫‫‏‏وأستمتع جداً بذلك. إنه ممتع حقاً.‏‏
‫‫‏‏‏كان "بريك" ولداً طيب القلب‏ ‫‫‏‏وسعيداً وذكياً واجتماعياً.‏‏
‫‫‏‏‏"جو رودريغز"‏ ‫‫‏‏طبيبة نفسية‏‏
‫‫‏‏‏وكان ولداً عادياً في كثير من النواحي.‏ ‫‫‏‏كان يحب الألعاب.‏‏
‫‫‏‏تطلب إنجاب "بريك بيدنار" وقتاً طويلاً.‏‏
‫‫‏‏لم تجد أمه "لورين" إنجاب طفل أمراً سهلاً.‏‏
‫‫‏‏كان حملي ب"بريك" حلماً تحقق،‏‏
‫‫‏‏‏"لورين لافاف"‏ ‫‫‏‏والدة "بريك"‏‏
‫‫‏‏‏لأن الأمر تطلب عدة سنوات من المعالجة‏ ‫‫‏‏مع الأطباء وجهداً كثيراً.‏‏
‫‫‏‏وحدثت المعجزة وجاء "بريك".‏‏
‫‫‏‏وكان أسعد وقت على الإطلاق في حياتي.‏‏
‫‫‏‏‏تركت "لورين" "ميتشيغان"‏ ‫‫‏‏وأنشأت منزلاً في "المملكة المتحدة"،‏‏
‫‫‏‏‏وقررت اتباع سياسة الأمان أولاً‏ ‫‫‏‏فيما يتعلق بتنشئة "بريك".‏‏
‫‫‏‏فقد اختارت أن تنسى "أميركا".‏‏
‫‫‏‏شعرت بأمان أكثر بوجودي هنا‏‏
‫‫‏‏‏لأنه لا توجد مشكلة جرائم السلاح‏ ‫‫‏‏التي نعاني منها في "الولايات المتحدة".‏‏
‫‫‏‏استفاد "بريك" من عيشه مع عائلة سعيدة.‏‏
‫‫‏‏‏وجاء ٣ توائم بعده،‏ ‫‫‏‏وسرعان ما أصبح مساعد أمه المنشود.‏‏
‫‫‏‏كان "بريك" مساعدي الموثوق منذ البداية.‏‏
‫‫‏‏‏أفكر في الماضي‏ ‫‫‏‏وأدرك أنني أحببته جداً من البداية‏‏
‫‫‏‏لأنه من جعلني أماً.‏‏
‫‫‏‏فقد أردت أن أغدو أماً.‏‏
‫‫‏‏لم أعلم إن كنت سأتمكن من أن أصبح أماً.‏‏
‫‫‏‏وكان الذي جعلني وأعطاني ذاك اللقب الجديد.‏‏
‫‫‏‏‏بحلول فترة مراهقته،‏ ‫‫‏‏أصبح "بريك" مولعاً بالحواسب.‏‏
‫‫‏‏كان ماهراً باستخدام الحاسوب منذ البداية.‏‏
‫‫‏‏بدا طبيعياً في ذلك وحسب.‏‏
‫‫‏‏‏وبينما كان يدرس في المدرسة،‏ ‫‫‏‏لم يستخدمه للمتعة وحسب.‏‏
‫‫‏‏كان يعمل على الحاسوب لأنه كان مولعاً به.‏‏
‫‫‏‏كان يفكك حاسوبه إلى قطع، ثم يعيد تركيبه...‏‏
‫‫‏‏لكن كان الحاسوب‏‏
‫‫‏‏هو سبب تواصله مع "لويس داينز"،‏‏
‫‫‏‏وهو شاب مضطرب جداً عمره ١٨ عاماً.‏‏
‫‫‏‏عني...‏‏
‫‫‏‏ممثل يؤدي دور "لويس داينز"‏‏
‫‫‏‏أنا كتوم جداً.‏‏
‫‫‏‏أبقى في غرفتي. أعيش مع جداي.‏‏
‫‫‏‏إنهما لا يفهمانني.‏‏
‫‫‏‏يبدو أن خلفية "داينز" مضطربة جداً.‏‏
‫‫‏‏كان في معهد للرعاية لبعض الوقت.‏‏
‫‫‏‏‏د. "غراهام هيل"‏ ‫‫‏‏باحث في علم الجريمة ومحقق سابق‏‏
‫‫‏‏ويأتي مما يمكن وصفه عائلة مفككة.‏‏
‫‫‏‏أعيش مع جداي لأن والداي هجراني.‏‏
‫‫‏‏‏لذا نعلم أن "داينز"‏ ‫‫‏‏كان يعاني من مشاكل في طفولته.‏‏
‫‫‏‏وضعني أبي في دار رعاية بعد ذهاب أمي.‏‏
‫‫‏‏لذا ها أنا ذا.‏‏
‫‫‏‏وهو شاب معقد جداً.‏‏
‫‫‏‏لكنه واثق جداً من نفسه في نفس الوقت.‏‏
‫‫‏‏‏لم يرغبا في أن يكونا معي‏ ‫‫‏‏لأنهما كانا أنانيين.‏‏
‫‫‏‏وأنا لا أحتاج إليهما.‏‏
‫‫‏‏فقد أنشأت حياتي من دونهما.‏‏
‫‫‏‏‏باستخدام برنامج تواصل حاسوبي‏ ‫‫‏‏يدعى "تيم سبيك"،‏‏
‫‫‏‏‏سعى "داينز" إلى إنشاء علاقات‏ ‫‫‏‏مع أولاد صغار.‏‏
‫‫‏‏وخضع بعضهم إلى تأثيره.‏‏
‫‫‏‏إنه ذكي للغاية ليتمكن من معرفة ما سيجعل‏‏
‫‫‏‏شخصاً آخر يفعل شيئاً.‏‏
‫‫‏‏ليس بمقدور الجميع القيام بذلك.‏‏
‫‫‏‏أجد أن أناساً كثيرين لا يفهمونني.‏‏
‫‫‏‏لكنني أحب الأمر هكذا.‏‏
‫‫‏‏تمكن من التخلص من شعور المرء‏‏
‫‫‏‏‏ومعرفة ما تطلبه إقناعه‏ ‫‫‏‏للقيام بما أراده القيام به تماماً.‏‏
‫‫‏‏وهذا ذكاء بالغ.‏‏
‫‫‏‏ألازم غرفتي. هذه خياري.‏‏
‫‫‏‏‏أنا لا أزعج أحداً.‏ ‫‫‏‏لذا ما المشكلة فيما أفعله؟‏‏
‫‫‏‏‏لكنه كان يستميل المراهقين اليافعين‏ ‫‫‏‏مثل "بريك".‏‏
‫‫‏‏أغدو حياً عندما أتواصل عبر الإنترنت،‏‏
‫‫‏‏وعندما ألعب "كول أوف ديوتي".‏‏
‫‫‏‏لدي فريق وأصدقاء.‏‏
‫‫‏‏هذا عالمي وهذه حياتي.‏‏
‫‫‏‏صنع عالمه الخيالي،‏‏
‫‫‏‏‏عالمه على الإنترنت الذي كان منفصلاً‏ ‫‫‏‏عن حياته اليومية.‏‏
‫‫‏‏وعاش حياته في عالم افتراضي.‏‏
‫‫‏‏إنها حياة غير واقعية‏‏
‫‫‏‏لكنها حقيقية لليافعين.‏‏
‫‫‏‏لذا كثيرون من اليافعين‏‏
‫‫‏‏‏يعيشون في تلك العوالم الافتراضية‏ ‫‫‏‏التي تغدو،‏‏
‫‫‏‏واقعهم الحقيقي.‏‏
‫‫‏‏من خلال برنامج "كومس"،‏‏
‫‫‏‏‏يشارك "داينز" تجربة اللعب‏ ‫‫‏‏عبر الإنترنت مع "بريك بيدنار".‏‏
‫‫‏‏‏ألعب "كول أوف ديوتي" و"باتلفيلد"،‏ ‫‫‏‏وألعاب الحرب عموماً.‏‏
‫‫‏‏‏ألعب مع أصدقائي.‏ ‫‫‏‏أحب اللعب معهم حقاً، فهو ممتع.‏‏
‫‫‏‏‏كان من المستحيل على "بريك" وأمه‏ ‫‫‏‏معرفة أن ل"داينز" تاريخ‏‏
‫‫‏‏من استمالة الصبيان الصغار.‏‏
‫‫‏‏‏يظهر "داينز" مقدرة هائلة‏ ‫‫‏‏على التلاعب بصبي في "أمريكا"‏‏
‫‫‏‏بجعله يقدم إلى والديه‏‏
‫‫‏‏عرض "باور بوينت" ليقنع الصبي والديه‏‏
‫‫‏‏‏بالقدوم إلى "المملكة المتحدة"‏ ‫‫‏‏ليقابل "داينز".‏‏
‫‫‏‏ألا يدل هذا على أنني أتقن انتقائهم؟‏‏
‫‫‏‏كان عمر هذا الصبي ١٣ عاماً،‏‏
‫‫‏‏وقدم إلى والديه عرض "باور بوينت" من أجلي.‏‏
‫‫‏‏وقدمها الصبي. حمداً لله أن والديه رفضا.‏‏
‫‫‏‏لكنه تمكن من جعل الطفل يقدمها.‏‏
‫‫‏‏بالنسبة إلي، لا يدل هذا‏‏
‫‫‏‏على احترافيته وحسب، وقد رأيت ذلك.‏‏
‫‫‏‏تذكروا أنني رأيت ذلك.‏‏
‫‫‏‏كنت أول من رأى تلك المقدرة فيه.‏‏
‫‫‏‏ما يميز "داينز" هو أنه موهوب جداً...‏‏
‫‫‏‏‏بالنسبة إلى كونه يافعاً جداً،‏ ‫‫‏‏أنه مستدرج ومتلاعب بارع للغاية.‏‏
‫‫‏‏لكن هذا يدلني أيضاً‏‏
‫‫‏‏كم قدرني كصديق وكقائد.‏‏
‫‫‏‏وأظنه أعجب بي أيضاً.‏‏
‫‫‏‏أظنه أعجب بي كثيراً.‏‏
‫‫‏‏‏كان "بريك" الذي يبلغ عمره ١٤ عاماً‏ ‫‫‏‏قد بدأ يعجب ب"داينز" أيضاً‏‏
‫‫‏‏‏الذي مع أصدقائه في المدرسة،‏ ‫‫‏‏ظنه ببساطة زميلاً في اللعب عبر الإنترنت.‏‏
‫‫‏‏‏عندما سألت "بريك" أسئلة عنه،‏ ‫‫‏‏قال إنه يعيش في "نيويورك"،‏‏
‫‫‏‏‏يعمل لدى الحكومة الأميركية،‏ ‫‫‏‏مع مكتب التحقيقات الفيدرالي،‏‏
‫‫‏‏‏كل تلك الأمور التي بدت مذهلة‏ ‫‫‏‏أكثر من أن تكون صحيحة.‏‏
‫‫‏‏وعندما كنت أسأل "بريك" عن الأمر،‏‏
‫‫‏‏‏كانت لديه قصص كثيرة تدعم‏ ‫‫‏‏ما قاله "داينز" للأولاد.‏‏
‫‫‏‏وشعرت فوراً بقليل من القلق.‏‏
‫‫‏‏كان لديها جميع أسباب القلق.‏‏
‫‫‏‏‏فليس بمقدورها و"بريك"‏ ‫‫‏‏معرفة ما يضمره "لويس داينز".‏‏
‫‫‏‏‏بحلول صيف ٢٠١٣، كان "لويس داينز" قد أنشأ‏ ‫‫‏‏شبكة من صبيان تبلغ أعمارهم ١٣ و١٤ سنة.‏‏
‫‫‏‏قرر أية ألعاب عبر الإنترنت يلعبها ومتى.‏‏
‫‫‏‏ومنح مزايا للمفضلين إليه.‏‏
‫‫‏‏كنت والأولاد نعتبره مثلنا الأعلى حقاً.‏‏
‫‫‏‏وغدا‏‏
‫‫‏‏‏د. "غراهام هيل"‏ ‫‫‏‏باحث في علم الجريمة ومحقق سابق‏‏
‫‫‏‏قائد مجموعة من الصبيان الصغار،‏‏
‫‫‏‏الذين يلعبون وفي نفس الوقت يتحادثون.‏‏
‫‫‏‏‏إنه أكبر سناً في الواقع.‏ ‫‫‏‏أكبر ب٤ أعوام، فعمره ١٨ عاماً.‏‏
‫‫‏‏ممثل يؤدي دور "بريك بيدنار"‏‏
‫‫‏‏وهو شخص رائع من جميع النواحي.‏‏
‫‫‏‏على الأرجح أنه رأى‏‏
‫‫‏‏‏"جو رودريغز"‏ ‫‫‏‏طبيبة نفسية‏‏
‫‫‏‏أن "بريك" أحب الشعور بالانتماء.‏‏
‫‫‏‏‏وربما فكر في إنه يستطيع‏ ‫‫‏‏أن يمنحه شعوراً بالانتماء ومن ثم‏‏
‫‫‏‏ثم يجعله يقوم بما يريده.‏‏
‫‫‏‏‏وبدأ تقريباً أنه يعلم‏ ‫‫‏‏أولئك الأولاد في المجموعة.‏‏
‫‫‏‏وهناك نوع أسلوب شبيه جداً‏‏
‫‫‏‏‏لما يفعله عندما يُحول اليافعين‏ ‫‫‏‏إلى متطرفين عبر الإنترنت.‏‏
‫‫‏‏‏قال لهم إنه كسب مليوني دولار‏ ‫‫‏‏بالاتجار ب"بيتكوين"‏‏
‫‫‏‏‏"لورين لافاف"‏ ‫‫‏‏والدة "بريك"‏‏
‫‫‏‏ووهبها كلها إلى الثوار السوريين.‏‏
‫‫‏‏وطريقة قيامه بذلك‏‏
‫‫‏‏تشبه تقريباً غسل أدمغة الأولاد في المجموعة‏‏
‫‫‏‏للتصرف ورؤية العالم بطريقة معينة،‏‏
‫‫‏‏رؤيته من منظوره.‏‏
‫‫‏‏أحب "بريك".‏‏
‫‫‏‏ممثل يؤدي دور "لويس داينز"‏‏
‫‫‏‏أصبحنا صديقين مقربين جداً.‏‏
‫‫‏‏‏قال للأولاد إنه يعمل لدى الحكومة الأميركية‏ ‫‫‏‏في "نيويورك".‏‏
‫‫‏‏وقال الأهل الآخرون،‏‏
‫‫‏‏"لا، لم نعلم ذلك.‏‏
‫‫‏‏نعلم أنهم يلعبون معاً وحسب."‏‏
‫‫‏‏أظن أننا نتشارك نوعاً من علاقة خاصة.‏‏
‫‫‏‏إنه ماهر جداً بتنفيذ الأوامر وأنا...‏‏
‫‫‏‏أحب ذلك وأحترمه.‏‏
‫‫‏‏وأستمتع به.‏‏
‫‫‏‏‏وببطء لكن بثقة،‏ ‫‫‏‏بدأ بتعليم واستدراج "بريك".‏‏
‫‫‏‏وأقنعه بالتخلي عن الذهاب إلى الكنيسة،‏‏
‫‫‏‏وجعله يغير منظوره إلى العالم قليلاً.‏‏
‫‫‏‏‏مما سبب قلقاً بالغاً لوالدي "بريك"،‏ ‫‫‏‏وخاصة أمه.‏‏
‫‫‏‏لقد احتار‏‏
‫‫‏‏بين هذا المفترس وقيم عائلته.‏‏
‫‫‏‏وبينما تعاظم تأثير "داينز"،‏‏
‫‫‏‏تعاظمت مخاوف "لورين" على ابنها أيضاً.‏‏
‫‫‏‏وحان وقت التصرف.‏‏
‫‫‏‏اتصلت بالشرطة. وأخبرتهم كل ما عرفته.‏‏
‫‫‏‏‏أخبرتهم أنني لا أظن أن ذاك الشخص صادق‏ ‫‫‏‏في ما يدعيه عن حقيقته.‏‏
‫‫‏‏‏مساء الخير، شرطة "سوري".‏ ‫‫‏‏كيف تمكننا مساعدتك؟‏‏
‫‫‏‏أجل، لدي ابن عمره ١٤ عاماً‏‏
‫‫‏‏وأشعر بأن شخصاً عمره ١٨ عاماً يستدرجه.‏‏
‫‫‏‏لقد جعله ينقلب على عائلته ودراسته،‏‏
‫‫‏‏‏ويحدث هذا الأمر منذ فترة‏ ‫‫‏‏وأشعر بالقلق للغاية‏‏
‫‫‏‏من أن هذا الشخص ليس ما يدعيه.‏‏
‫‫‏‏قلت إنني ظننته أكبر سناً،‏‏
‫‫‏‏أظن أنه يستدرج ابني.‏‏
‫‫‏‏أخبرتهم القصص التي أخبرها،‏‏
‫‫‏‏‏عن أنه يعمل لدى الحكومة الأميركية‏ ‫‫‏‏منذ كان عمره ١٦ عاماً،‏‏
‫‫‏‏‏ويعمل لدى مكتب التحقيقات الفيدرالي بسرية‏ ‫‫‏‏وأنه لا يري وجهه.‏‏
‫‫‏‏أشعر بأنه يُستدرج.‏‏
‫‫‏‏قلت إن شخصية "بريك" تتغير وإنني قلقة،‏‏
‫‫‏‏وأنني أخشى على سلامته.‏‏
‫‫‏‏لا أفهم لماذا لا يتأقلم الناس معي.‏‏
‫‫‏‏لا أرى ما الذي يتعين عليهم التأقلم معه.‏‏
‫‫‏‏أنا مستقل للغاية.‏‏
‫‫‏‏ولا أريد أن يتحكم الآخرون بحياتي من أجلي.‏‏
‫‫‏‏نعلم أن "داينز" من سن مبكرة،‏‏
‫‫‏‏بعمر ١٥ عاماً، اتُهم وحاول اغتصاب‏‏
‫‫‏‏وتحرش جنسياً بصبي آخر عمره ١٥ عاماً،‏‏
‫‫‏‏وأن ذلك أُبلغ إلى الشرطة‏‏
‫‫‏‏وأنها حققت في الأمر‏‏
‫‫‏‏‏وفي الجرائم لكنه في الواقع لم يدن البتة‏ ‫‫‏‏بأية من تلك الجرائم.‏‏
‫‫‏‏لذا من عمر مبكر جداً،‏‏
‫‫‏‏اشتُبه به لتورطه في جرائم جنسية.‏‏
‫‫‏‏‏لم تؤدي مكالمة والدة "بريك" "لورين"‏ ‫‫‏‏إلى اعتقال "داينز"‏‏
‫‫‏‏أو حتى استجوابه،‏‏
‫‫‏‏بالرغم من الادعاءات السابقة ضده.‏‏
‫‫‏‏‏وفي تلك الأثناء،‏ ‫‫‏‏بقي "بريك" يتواصل مع "داينز".‏‏
‫‫‏‏كان يصدق كل ما يقوله "داينز"‏‏
‫‫‏‏وكان يبتعد‏‏
‫‫‏‏‏عن كل شيء، كأصدقائه الآخرين‏ ‫‫‏‏وزملائه في منظمة "أير كاديتس" وعائلته.‏‏
‫‫‏‏أنا أساعده، فهو يعاني في حياته المنزلية.‏‏
‫‫‏‏لديه والدين مسيطران جداً، وخاصة أمه.‏‏
‫‫‏‏منظمة "أير ترايننغ كوربس"‏‏
‫‫‏‏يبدو "بريك" صبياً،‏‏
‫‫‏‏للعالم الخارجي، رزيناً وهادئاً جداً...‏‏
‫‫‏‏‏لكن من الواضح أن "داينز"‏ ‫‫‏‏كان يوثر عليه كثيراً.‏‏
‫‫‏‏‏أدرك "داينز" أن علاقة "بريك"‏ ‫‫‏‏مع أمه وثيقة للغاية‏‏
‫‫‏‏‏وربما اعتبرها تهديداً رئيسياً،‏ ‫‫‏‏والعلاقة الأساسية التي يجب إنهائها.‏‏
‫‫‏‏لأنه إن تمكن من إنهائها،‏‏
‫‫‏‏فيمكنه السيطرة بالكامل على "بريك".‏‏
‫‫‏‏‏"بريك" ماهر للغاية في التأثير‏ ‫‫‏‏على "بريك" بشكل صحيح.‏‏
‫‫‏‏كنت أريهم‏‏
‫‫‏‏أن الحياة تحوي أكثر مما يقوله أهلهم.‏‏
‫‫‏‏أريد أن أريه أنها تحوي أكثر من ذلك بكثير.‏‏
‫‫‏‏ويمكنني أن أريه ذلك.‏‏
‫‫‏‏أعلم أن بمقدوري ذلك.‏‏
‫‫‏‏أمه تشعر بالقلق،‏‏
‫‫‏‏لكنها عاجزة تماماً حالياً‏‏
‫‫‏‏‏لأن "بريك" ينساق أكثر فأكثر‏ ‫‫‏‏في عالم "داينز"‏‏
‫‫‏‏ويفقد واقعيته.‏‏
‫‫‏‏مع تطور الأمور،‏‏
‫‫‏‏‏شجع "داينز" حدوث أمر غريب،‏ ‫‫‏‏حيث جعل "بريك" يوقع‏‏
‫‫‏‏على رسالة كتبها هو من ابن إلى أمه.‏‏
‫‫‏‏تلقيت في الواقع رسالة من "بريك"، الذي قال،‏‏
‫‫‏‏‏"اقرأي هذه الرسالة يا أمي."‏ ‫‫‏‏وعندما ذهبت لطباعتها،‏‏
‫‫‏‏وجدت أن "لويس داينز" كتبها وحررها.‏‏
‫‫‏‏وعلمت بشكل كامل آنذاك،‏‏
‫‫‏‏أنه كان يسيطر ويتلاعب بابني‏‏
‫‫‏‏وبي أيضاً، بتأليف رسالة نيابة عن "بريك"،‏‏
‫‫‏‏وبادعاء أن "بريك" كتبها.‏‏
‫‫‏‏وفي تلك الرسالة كان هناك بيان يقول فيه،‏‏
‫‫‏‏‏"لا أريد الذهاب إلى الكنيسة‏ ‫‫‏‏لأنني لا أؤمن بالله.‏‏
‫‫‏‏‏ولا أريد إنهاء المدرسة لأنه يمكنني‏ ‫‫‏‏الحصول على منحة من ’مايكروسوفت‘‏‏
‫‫‏‏و’لويس‘ سيمنحني عملاً.‏‏
‫‫‏‏‏لا يتعين علي القيام بالواجبات المنزلية‏ ‫‫‏‏لأنني لا أجعل المنزل متسخاً.‏‏
‫‫‏‏‏ولا يتعين علي القيام بنشاطات عائلية‏ ‫‫‏‏لأنني أكبر سناً من القيام بها."‏‏
‫‫‏‏كانت رسالة كاملة من صفحتين‏‏
‫‫‏‏كتبها "داينز" نيابة عن "بريك".‏‏
‫‫‏‏‏وكان "داينز" يؤثر تماماً على "بريك"‏ ‫‫‏‏ويملي عليه ما يفكر فيه،‏‏
‫‫‏‏وما يفعله وما يتصرفه وما يقوله.‏‏
‫‫‏‏‏وفي رسالة كتبها "داينز"‏ ‫‫‏‏بعد وقت طويل إلى "لورين"،‏‏
‫‫‏‏عرض عليها آرائه غير المرغوب فيها.‏‏
‫‫‏‏‏أعتقد أنه يتعين عليك‏ ‫‫‏‏التوقف عن السيطرة على حياته.‏‏
‫‫‏‏‏توقفي عن أخذه إلى الكنيسة.‏ ‫‫‏‏إنه لا يؤمن بالله حتى.‏‏
‫‫‏‏‏وتوقفي عن إرغامه على القيام‏ ‫‫‏‏بتلك الأعمال المنزلية لأنه لا يحبها.‏‏
‫‫‏‏إنه يخبرني أنه لا يحبها.‏‏
‫‫‏‏إنه يخبرني أشياء كثيرة لا تعرفينها.‏‏
‫‫‏‏الإصرار ثابت. لعب الألعاب يومياً.‏‏
‫‫‏‏‏والدردشة يومياً،‏ ‫‫‏‏والاستمرار بذاك التواصل الاجتماعي،‏‏
‫‫‏‏لذا كان تعقباً إلكترونياً، بشكل أساسي.‏‏
‫‫‏‏‏انتقلنا إلى المستوى التالي،‏ ‫‫‏‏وبدأنا بالتحادث عبر "سكايب"،‏‏
‫‫‏‏وبدأنا بتبادل الرسائل الإلكترونية.‏‏
‫‫‏‏علمته كيف يخفيها عن والديه وعن أمه.‏‏
‫‫‏‏فهي لا تثق بي.‏‏
‫‫‏‏لكن هذا ليس من شأنها.‏‏
‫‫‏‏من الواضح أن "بريك" يعتبر "داينز" قدوة،‏‏
‫‫‏‏وأنه يعتبره ملهماً.‏‏
‫‫‏‏قدم "داينز" نفسه كقائد رسمي للمجموعة.‏‏
‫‫‏‏وادعى أسلوب حياة كامل وجعل "بريك" يصدقه.‏‏
‫‫‏‏أسست شركة إنترنت بعمر ١٥ عاماً.‏‏
‫‫‏‏أتعرف أحداً آخر فعل أمراً مماثلاً؟‏‏
‫‫‏‏أجل، لقد قام "لويس" ببعض الاستثمارات.‏‏
‫‫‏‏لست أعرفها تماماً، لكنه كسب مالاً كثيراً.‏‏
‫‫‏‏‏أتعرف أحداً آخر فعل أمراً مماثلاً‏ ‫‫‏‏بعمر ١٥ عاماً؟‏‏
‫‫‏‏‏أريد أن أريهم أنه بوسعهم‏ ‫‫‏‏القيام بذلك أيضاً.‏‏
‫‫‏‏أريد مساعدتهم على الإمساك بزمام حياتهم.‏‏
‫‫‏‏‏لا يدرك "بريك" كم يتعرض‏ ‫‫‏‏إلى السيطرة والتلاعب به.‏‏
‫‫‏‏أظن أنه غلام يافع يظن أنه ذو رأي مستقل.‏‏
‫‫‏‏‏على الأرجح أنه يعتبر أمه مزعجة‏ ‫‫‏‏كما يفعل الأولاد المراهقون‏‏
‫‫‏‏‏عندما لا يفهمون حقاً‏ ‫‫‏‏كم تفهم والداتهم العالم.‏‏
‫‫‏‏على الأرجح لا يستطيع "بريك" فهم‏‏
‫‫‏‏‏سبب عدم سماح والدته له‏ ‫‫‏‏باللعب مع صديقه طوال الوقت.‏‏
‫‫‏‏حدت "لورين" من استخدام "بريك" للحاسوب،‏‏
‫‫‏‏‏وحاولت إقامة اجتماع تدخل‏ ‫‫‏‏مع أهل الأولاد في المجموعة.‏‏
‫‫‏‏وأقنع "داينز" "بريك" بحمل جهاز صغير معه.‏‏
‫‫‏‏‏وغادرنا ذاك الاجتماع،‏ ‫‫‏‏ولم نكن نتجادل أو نصرخ،‏‏
‫‫‏‏بل كنا نناقش وأخبرنا الأولاد‏‏
‫‫‏‏أن السبب هو أننا نحبهم ونهتم بهم.‏‏
‫‫‏‏‏ومن دون علمي، طلب "داينز"‏ ‫‫‏‏من "بريك" تسجيل ذاك الاجتماع.‏‏
‫‫‏‏ومع أنني صادرت جميع أجهزة "بريك" التقنية،‏‏
‫‫‏‏‏إلا أنه فاتني مشغل ملفات‏ ‫‫‏‏"إم بي ٣" نسيت أنه يملكه،‏‏
‫‫‏‏وسُجل ذاك الاجتماع وعلم "داينز" آنذاك‏‏
‫‫‏‏رأينا به بالضبط، وأننا لم نثق به،‏‏
‫‫‏‏وأننا لم نصدق ما يدعيه عن نفسه،‏‏
‫‫‏‏وأننا ظننا أنه قد يكون بغيضاً أو خطراً،‏‏
‫‫‏‏وعرف كل ذلك آنذاك.‏‏
‫‫‏‏لذا فإن جميع خططي، لسوء الحظ،‏‏
‫‫‏‏لإبعاد "بريك" عن "داينز" بمنعه‏‏
‫‫‏‏قد جعلت علاقتهما سرية، مما زاد الطين بلة.‏‏
‫‫‏‏‏كان "داينز" ينتصر‏ ‫‫‏‏في محاولة كسب قلب وعقل وروح‏‏
‫‫‏‏‏يافع عمره ١٤ عاماً جاهل تماماً‏ ‫‫‏‏ويكافح مع أم‏‏
‫‫‏‏‏لم تتمكن من الاستمرار‏ ‫‫‏‏في السيطرة على الأحداث.‏‏
‫‫‏‏أين قد تنتهي هذه القصة؟‏‏
‫‫‏‏‏تحسن سلوك "بريك بيدنار"‏ ‫‫‏‏بعد اجتماع التدخل الذي عقدته والدته.‏‏
‫‫‏‏وعادت الأمور كما كانت.‏‏
‫‫‏‏‏ومن الغريب كفاية، أن شخصية "بريك"‏ ‫‫‏‏غدت قريبة جداً مما كانت عليه.‏‏
‫‫‏‏‏"لورين لافاف"‏ ‫‫‏‏والدة "بريك"‏‏
‫‫‏‏لم يكن...‏‏
‫‫‏‏لم يكن يقاوم طلبي منه ترك الحاسوب.‏‏
‫‫‏‏ولم يستمر بتجاهلي. ورجع إلى طبيعته تماماً.‏‏
‫‫‏‏‏لم يكن لديه ذاك الشرير‏ ‫‫‏‏الذي يملي عليه ما يفعله،‏‏
‫‫‏‏لكنه كان يتواصل معه سرياً لسوء الحظ،‏‏
‫‫‏‏ولم أعرف أبداً أنهما كانا يتواصلان.‏‏
‫‫‏‏حان الوقت ل"داينز" لتقديم عرضه إلى الغلام‏‏
‫‫‏‏الذي يلعب ألعاب الحاسوب في غرفته.‏‏
‫‫‏‏أيود "بريك" كسب ملايين الجنيهات؟‏‏
‫‫‏‏رأيت فيه فوراً ما أعجبني‏‏
‫‫‏‏ممثل يؤدي دور "لويس داينز"‏‏
‫‫‏‏وشيء احترمته، وهو احترمني بدوره.‏‏
‫‫‏‏‏وأمكنتني معرفة ذلك،‏ ‫‫‏‏لذا قدمت له العرض سراً.‏‏
‫‫‏‏إنه أعز أصدقائي.‏‏
‫‫‏‏ودعوته للانضمام إلى شركتي.‏‏
‫‫‏‏إنها البداية حالياً،‏‏
‫‫‏‏لكن أظن أنه بوسعنا النجاح معاً.‏‏
‫‫‏‏‏وهو مهتم للغاية‏ ‫‫‏‏في متابعة هذه العلاقة، مثلي.‏‏
‫‫‏‏قدم لي عرض عمل، أنه يمكننا أن نكسب‏‏
‫‫‏‏ممثل يؤدي دور "بريك بيدنار"‏‏
‫‫‏‏‏ملايين من العمل بالحواسب،‏ ‫‫‏‏وهذا ما أحب القيام به‏‏
‫‫‏‏وهو أمر مذهل.‏‏
‫‫‏‏‏"لويس داينز" - الأحد، ٩ فبراير، ٢٠١٤‏ ‫‫‏‏إلى: "بريك"‏‏
‫‫‏‏‏تم الكشف عن سلسلة الأكاذيب لاحقاً في رسائل‏ ‫‫‏‏البريد الإلكتروني التي أرسلها "داينز".‏‏
‫‫‏‏إنه غير صحيح.‏‏
‫‫‏‏‏"لويس داينز" - الخميس، ٦ فبراير، ٢٠١٤‏ ‫‫‏‏إلى: "بريك"‏‏
‫‫‏‏قد يكون الأمر كذلك خلال عدة سنوات،‏‏
‫‫‏‏لكن أنت محق حالياً، هذا غير صحيح.‏‏
‫‫‏‏لكنه يحب الأمر.‏‏
‫‫‏‏أنا أمنحه الأمل كما أفعل مع بقية الأولاد.‏‏
‫‫‏‏أمنحهم تلك الأكاذيب، ويغدون مدمنين عليها.‏‏
‫‫‏‏‏كلما أخبرتهم أكاذيب أكثر،‏ ‫‫‏‏كلما أدمنوها أكثر.‏‏
‫‫‏‏كانت مُختلقة تماماً وجميعها ملفقة.‏‏
‫‫‏‏‏"جو رودريغز"‏ ‫‫‏‏طبيبة نفسية‏‏
‫‫‏‏أظن أنه صدقها تماماً في عقله على الأرجح.‏‏
‫‫‏‏لدي خطط معينة. سأكذب إن قلت خلاف ذلك.‏‏
‫‫‏‏لكنني أظن أن ما هو مقدر سيحدث.‏‏
‫‫‏‏‏في الواقع، كان "بريك" يتواصل‏ ‫‫‏‏مع مشتهي أطفال مضطرب العقل.‏‏
‫‫‏‏وأظن أنك إن أغويت أي غلام عمره ١٤ عاماً‏‏
‫‫‏‏بأي شيء يحبه،‏‏
‫‫‏‏‏سواء أكان رقصاً أو تسلية،‏ ‫‫‏‏وفي حالة "بريك" الحوسبة،‏‏
‫‫‏‏‏فقد كان سعيداً للغاية‏ ‫‫‏‏بالتفكير في أنه يمكنه الحصول‏‏
‫‫‏‏على مدخل خاص إلى مستقبل واعد رغب فيه.‏‏
‫‫‏‏بعمر ١٤ عاماً، يكون المرء عرضة جداً...‏‏
‫‫‏‏يعقد آمالاً كبيرة وتكون لديه معتقدات وآراء‏‏
‫‫‏‏عن مستقبله وكيف...‏‏
‫‫‏‏كيف يجب أن يكون عندما يكبر.‏‏
‫‫‏‏‏لكن أظن أنه ضعيف جداً أيضاً،‏ ‫‫‏‏لذا إن قال أحد‏‏
‫‫‏‏أنه يمكنه أن يقدم لك النجوم، بذاك العمر،‏‏
‫‫‏‏فستصدق على الأغلب أنك ستحظى بها.‏‏
‫‫‏‏كانت الثغرة بين ما ظنه "بريك" صحيحاً‏‏
‫‫‏‏‏وما كان يحدث فعلاً كانت تتسع‏ ‫‫‏‏بينما حاولت "لورين" يائسة‏‏
‫‫‏‏بالصراع لاستعادة السيطرة على ابنها.‏‏
‫‫‏‏وفي تلك الأثناء، كان يتلقى عروضاً غريبة.‏‏
‫‫‏‏‏هذا لا يصدق. أعني أنني قد أتمكن‏ ‫‫‏‏من كسب الملايين و...‏‏
‫‫‏‏وهي تريدني أن أؤدي واجبي المنزلي.‏‏
‫‫‏‏لا أفهم في الواقع...‏‏
‫‫‏‏أنا أساعده. لا أواجهه. إنه صديقي.‏‏
‫‫‏‏‏نحن منسجمان كثيراً ومتقاربان‏ ‫‫‏‏وسنتقارب أكثر حتى.‏‏
‫‫‏‏‏لم أكن أدري أن "داينز"‏ ‫‫‏‏كان لا يزال يتلاعب سراً‏‏
‫‫‏‏ويسيطر على "بريك".‏‏
‫‫‏‏كان "بريك" يتلقى التحذير تلو الآخر من أمه‏‏
‫‫‏‏عن خطر الغرباء عبر الإنترنت.‏‏
‫‫‏‏‏لكنها كانت تواجه عدواً لدوداً،‏ ‫‫‏‏يسيطر باستمرار على ابنها.‏‏
‫‫‏‏كانت تخاف التغيير وتشعر بالتهديد،‏‏
‫‫‏‏ولهذا لا تحبني.‏‏
‫‫‏‏يمكن أن يكون أي شخص، لكنه صديقي.‏‏
‫‫‏‏‏كان "داينز" لمدة أسابيع وربما أشهر،‏ ‫‫‏‏يتلاعب ب"بريك"،‏‏
‫‫‏‏ويحاول إبعاده عن عائلته والسيطرة عليه.‏‏
‫‫‏‏سأتحدث معه اليوم،‏‏
‫‫‏‏كما فعلت كل يوم خلال الأشهر الماضية.‏‏
‫‫‏‏‏سأرسل إليه رسالة إلكترونية،‏ ‫‫‏‏وقد نتحادث عبر "سكايب".‏‏
‫‫‏‏‏استمرت الرسائل الإلكترونية‏ ‫‫‏‏التي تعد بالثروات.‏‏
‫‫‏‏سأحاول جعله يأتي إلى منزلي.‏‏
‫‫‏‏وسأخبره ما يتعين أن يقوله لوالديه.‏‏
‫‫‏‏ولا أظنهما سيرفضان.‏‏
‫‫‏‏‏استمرت سلسة الأكاذيب المتواصلة‏ ‫‫‏‏بينما استفاد "داينز"‏‏
‫‫‏‏من الميزة التي كسبها.‏‏
‫‫‏‏‏أخبر "بريك" أنه كان لديه مشتر‏ ‫‫‏‏لبرنامجهما اللذان يملكانه معاً.‏‏
‫‫‏‏‏سأسافر إلى "دبي" قريباً‏ ‫‫‏‏لأجتمع مع مشترين محتملين.‏‏
‫‫‏‏‏يمكننا أن ننجح بالطبع.‏ ‫‫‏‏هذا هو العالم الحقيقي.‏‏
‫‫‏‏يريد "لويس" جلب "بريك" إلى منزله‏‏
‫‫‏‏لأنه يريد إشباع نزواته، ويستخدم إغواء‏‏
‫‫‏‏"هذه هي الأشياء التي قدمتها إليك."‏‏
‫‫‏‏أمك لا تفهم الأمر وحسب، مفهوم؟‏‏
‫‫‏‏‏إنها نفس الأم التي ترغمك‏ ‫‫‏‏على الذهاب إلى الكنيسة،‏‏
‫‫‏‏‏وعلى القيام بالواجبات المنزلية.‏ ‫‫‏‏إنها تعاملك كطفل صغير‏‏
‫‫‏‏بينما أنت تفوق ذلك بكثير.‏‏
‫‫‏‏‏تمكنني رؤية ذلك وأنت أيضاً.‏ ‫‫‏‏تمكننا معاً رؤية ذلك،‏‏
‫‫‏‏لكنها وحدها لا تستطيع رؤيته، مفهوم؟‏‏
‫‫‏‏إنه تقريباً... ابتزاز.‏‏
‫‫‏‏"لقد وعدتك بهذه الأشياء.‏‏
‫‫‏‏هذا ما سأفعله لك، فما ستفعله لي‏‏
‫‫‏‏بالمقابل هو أنه يمكنك القدوم‏‏
‫‫‏‏ورؤية جميع تلك الأشياء التي لدي‏‏
‫‫‏‏ويمكننا وضع خطة معاً. أمنحك ثقتي كاملة.‏‏
‫‫‏‏أنا أمنحك جميع هذه الأشياء.‏‏
‫‫‏‏أقل ما يمكنك فعله هو القدوم إلى منزلي."‏‏
‫‫‏‏‏لا تدري كم أرغب في القيام بذلك.‏ ‫‫‏‏هذا يشبه...‏‏
‫‫‏‏أعلم أن الأمر غامض جداً وأنا آسف جداً‏‏
‫‫‏‏‏أنه يتعين علي كتم الأمر عنك،‏ ‫‫‏‏لكن هذا عمل، مفهوم؟‏‏
‫‫‏‏‏وأعدك بأن أشرح لك الأمر برمته‏ ‫‫‏‏عندما نتقابل.‏‏
‫‫‏‏‏لا يمكنني شرح الأمر لك الآن،‏ ‫‫‏‏لكن لدينا مشتر.‏‏
‫‫‏‏‏لقد أظهروا اهتماماً، ومجدداً‏ ‫‫‏‏لا يمكنني أن أخبرك من هو،‏‏
‫‫‏‏‏لكن تتراوح قيمة العرض‏ ‫‫‏‏بين ٥٥ و١٣٥ مليون جنيه.‏‏
‫‫‏‏‏أعتقد أن دافع "داينز"‏ ‫‫‏‏هو الجنس والسيطرة والقدرة على التلاعب.‏‏
‫‫‏‏‏تعال إلى منزلي. لا أعيش بعيداً.‏ ‫‫‏‏الأمر بهذه البساطة.‏‏
‫‫‏‏‏إنها ليلة واحدة، سنأكل البيتزا‏ ‫‫‏‏ونلعب ألعاباً ونناقش العمل.‏‏
‫‫‏‏فكر في الأمر.‏‏
‫‫‏‏خلال سنتين، يمكنك كسب ملايين الجنيهات.‏‏
‫‫‏‏ما الذي ستقوله أمك إذاً؟‏‏
‫‫‏‏حسناً. سأفكر في شيء ما.‏‏
‫‫‏‏"بريك" طفل. لا يدري ما الذي يورط نفسه فيه.‏‏
‫‫‏‏في شهر فبراير ٢٠١٤، سافر "بريك"‏‏
‫‫‏‏‏لمدة أسبوع في رحلة تبادل ثقافي‏ ‫‫‏‏إلى "إسبانيا".‏‏
‫‫‏‏حزم حقائبه مع أمه واستعد للسفر.‏‏
‫‫‏‏لم تعرف أن "داينز" كان لا يزال مؤثراً.‏‏
‫‫‏‏كان يعرف كل شيء عن العطلة.‏‏
‫‫‏‏عانقته، وقلنا إننا نحب بعضنا، وقلت،‏‏
‫‫‏‏"لا تنس أن تتحدث اللغة الإسبانية،‏‏
‫‫‏‏‏لأنهم على الأرجح سيتحدثون اللغة الإنجليزية‏ ‫‫‏‏أفضل مما تتحدث الإسبانية،‏‏
‫‫‏‏فلا تغش. تحدث اللغة الإسبانية"،‏‏
‫‫‏‏لأنني أردته أن يعيش التجربة فعلاً.‏‏
‫‫‏‏وكان طويلاً ووسيماً‏‏
‫‫‏‏‏وشجاعاً جداً لأن شخصاً آخر‏ ‫‫‏‏كان سيوصله إلى المطار‏‏
‫‫‏‏وكان مستقلاً بطريقة جيدة و...‏‏
‫‫‏‏ولوح مودعاً وقال، "أحبك يا أمي"، واستدار.‏‏
‫‫‏‏‏وكنت فخورة جداً به، لأنني فكرت،‏ ‫‫‏‏"يا إلهي، إنه لا...‏‏
‫‫‏‏ليس قلقاً من الذهاب. إنه واثق جداً،‏‏
‫‫‏‏ومرتاح جداً من نفسه."‏‏
‫‫‏‏وكنت فخورة جداً به، كان قلبي ينبض بحماس.‏‏
‫‫‏‏ولم أظن أبداً أنها المرة الأخيرة‏‏
‫‫‏‏التي أرى فيها ابني حياً.‏‏
‫‫‏‏لا يتخيل المرء أمراً كهذا.‏‏
‫‫‏‏ظننته آمناً.‏‏
‫‫‏‏‏كان من المستحيل على "لورين"‏ ‫‫‏‏أن تعرف ما خطط "داينز" له.‏‏
‫‫‏‏‏عندما عاد "بريك بيدنار" من "إسبانيا"،‏ ‫‫‏‏قابله أخوته الثلاثة التوائم،‏‏
‫‫‏‏واكتشف أحدهم فرقاً به، تغيراً نحو الأفضل.‏‏
‫‫‏‏قال التوائم عندما كان "بريك" في المصعد،‏‏
‫‫‏‏إنه كان يدردش مع فتاة ويشعر بالراحة كثيراً‏‏
‫‫‏‏‏"لورين لافاف"‏ ‫‫‏‏والدة "بريك"‏‏
‫‫‏‏وقال شقيقه "سيباستيان"،‏‏
‫‫‏‏‏"كان ’بريك‘ يشعر بأكبر سعادة‏ ‫‫‏‏أراه يشعر بها يا أمي."‏‏
‫‫‏‏‏وقلت، "لماذا"؟‏ ‫‫‏‏وقال لأنه حظي بأول عشيقة له.‏‏
‫‫‏‏ولاحظ أخوه الصغير‏‏
‫‫‏‏كم هو سعيد بعشيقته الأولى.‏‏
‫‫‏‏‏لكن بحلول ذاك الوقت،‏ ‫‫‏‏كان "داينز" قد بدأ بتنفيذ خطته.‏‏
‫‫‏‏بعد عودة "بريك" بقليل إلى المنزل،‏‏
‫‫‏‏سأل والده إن كان بمقدوره زيارة صديق.‏‏
‫‫‏‏فوافق والده، وذهب "بريك".‏‏
‫‫‏‏ولسوء الحظ، ليس إلى صديق آمن بل المفترس.‏‏
‫‫‏‏‏أبلغ المفترس "بريك" الأكاذيب‏ ‫‫‏‏التي يتعين أن يقولها وقال‏‏
‫‫‏‏‏أنه احتاج إلى قدوم "بريك"‏ ‫‫‏‏بأقصى سرعة لأنه كان يموت‏‏
‫‫‏‏وأنه احتاج إلى أن يبلغه‏‏
‫‫‏‏‏جميع تفاصيل شركته الحاسوبية‏ ‫‫‏‏التي تبلغ قيمتها ملايين الدولارات‏‏
‫‫‏‏وإن الشخص الوحيد الذي وثق به كان "بريك"‏‏
‫‫‏‏‏وإنه أراد أن يخبر "بريك" عنها،‏ ‫‫‏‏وإنه يتعين عليه أن يدرس.‏‏
‫‫‏‏طلب "داينز" سيارة أجرة ل"بريك".‏‏
‫‫‏‏وكل ذلك جزء من تمثيلية‏‏
‫‫‏‏أن مليونيراً يريد جعل "بريك" ثرياً.‏‏
‫‫‏‏وأفكر، "لماذا صدق ’بريك‘ ذلك؟"‏‏
‫‫‏‏‏عندما أتحدث مع "بريك" الآن أفكر،‏ ‫‫‏‏"لماذا صدقت كل ذلك؟"‏‏
‫‫‏‏لكنني أظن أنه لم يترعرع في بيئة‏‏
‫‫‏‏يكذب فيها الناس كثيراً... أراد تصديق الأمر‏‏
‫‫‏‏وصدقه بالفعل.‏‏
‫‫‏‏أشعر بكثير من الإثارة. لن أكذب حيال الأمر.‏‏
‫‫‏‏ممثل يؤدي دور "لويس داينز"‏‏
‫‫‏‏‏كنت أتشوق إلى هذه اللحظة‏ ‫‫‏‏منذ وقت طويل جداً.‏‏
‫‫‏‏لذا ذهب "بريك" في سيارة الأجرة و...‏‏
‫‫‏‏وكان هناك في شقة "داينز" لعدة ساعات.‏‏
‫‫‏‏سدد "داينز" أجرة سيارة الأجرة.‏‏
‫‫‏‏‏أرسل رسالة إلى والده‏ ‫‫‏‏وسأله إن كان بمقدوره قضاء الليلة‏‏
‫‫‏‏لأنهما سيتناولان البيتزا وقال،‏‏
‫‫‏‏قال أشياء مثل، "ستفخر جداً بي.‏‏
‫‫‏‏‏أنا أحدث برنامجي للتشغيل‏ ‫‫‏‏وأنا أتعلم الكثير و..."‏‏
‫‫‏‏آمل أنه استمتع لبعض الوقت،‏‏
‫‫‏‏‏ولا أعلم متى تغيرت الأمور.‏ ‫‫‏‏لا أعلم ما الذي حدث.‏‏
‫‫‏‏‏ما الذي أخطط للقيام به؟‏ ‫‫‏‏لا يمكنني أن أكون دقيقاً.‏‏
‫‫‏‏أظن أن ما هو مقدر سيحدث،‏‏
‫‫‏‏لكنه سيكون كل ما أردته أن يكون.‏‏
‫‫‏‏أظن أننا كلينا سنستمتع بالأمسية.‏‏
‫‫‏‏أظن أننا سنتناول البيتزا، وسنلعب ألعاباً،‏‏
‫‫‏‏ثم أفكر‏‏
‫‫‏‏أننا سنتقارب جداً.‏‏
‫‫‏‏لديه شاشات حاسوب في كل مكان.‏‏
‫‫‏‏أظن أنه سيتمكن من حبي.‏‏
‫‫‏‏أظن أنه يستطيع أن يحبني وأننا سنتقارب جداً‏‏
‫‫‏‏وأظن أنه يوجد متسع لنتقارب أكثر.‏‏
‫‫‏‏وأظن أنني أحتاج إلى أن أريه ذلك.‏‏
‫‫‏‏‏يبدو من المحتمل جداً‏ ‫‫‏‏أنه عند وقت معين خلال المساء،‏‏
‫‫‏‏اكتشف "داينز" أمراً لم يعجبه عن "بريك".‏‏
‫‫‏‏‏أعلم أن "داينز" كان يشعر بغيرة شديدة‏ ‫‫‏‏من عشيقة "بريك" الجديدة.‏‏
‫‫‏‏وبعد ذلك...‏‏
‫‫‏‏‏اكتشفنا أن "بريك" وضع صورة‏ ‫‫‏‏على "فيسبوك" لعشيقته وله.‏‏
‫‫‏‏لم يفعل ذلك من قبل سابقاً.‏‏
‫‫‏‏لم يضع قط صورة له لنفسه ولفتاة أخرى،‏‏
‫‫‏‏وجن جنون "داينز".‏‏
‫‫‏‏"أزل تلك الصورة. إنها تبدو كالساقطة.‏‏
‫‫‏‏سيظن الجميع أنك عاشرتها."‏‏
‫‫‏‏"أزل صورتها من هناك."‏‏
‫‫‏‏‏وكان مهووساً للغاية وغاضباً‏ ‫‫‏‏لأن "بريك" وضع تلك الصورة.‏‏
‫‫‏‏وأتساءل إن كان لذاك الأمر علاقة‏‏
‫‫‏‏بانقلاب "داينز" عليه.‏‏
‫‫‏‏وأتساءل أيضاً إن قتله لينتقم مني‏‏
‫‫‏‏لأنه قتله في عيد ميلادي‏‏
‫‫‏‏‏وكره حقيقة أنني وضعت كل تلك القوانين‏ ‫‫‏‏ولم أسمح ل"بريك"‏‏
‫‫‏‏بأن يتواصل معه عبر الإنترنت بشكل متواصل.‏‏
‫‫‏‏عندما دخل "بريك" أخيراً وأدرك أنه بخطر،‏‏
‫‫‏‏‏"جو رودريغز"‏ ‫‫‏‏طبيبة نفسية‏‏
‫‫‏‏أظن أن الأوان قد فات.‏‏
‫‫‏‏ما الذي فعلته للتو يا "لويس"؟‏‏
‫‫‏‏‏لا أدري إن لاحظت يا "لويس"،‏ ‫‫‏‏لكنني لست شاذاً.‏‏
‫‫‏‏‏أظن أنني أحتاج فقط إلى أن أجعله يعي‏ ‫‫‏‏وأريه أنه يوجد المزيد.‏‏
‫‫‏‏في عالم "بريك"، الأمور جيدة،‏‏
‫‫‏‏الناس طيبون. فهو من خلفية محبة‏‏
‫‫‏‏وثابتة وهو لا يرى الشر.‏‏
‫‫‏‏ليس هذا ما أردته.‏‏
‫‫‏‏ممثل يؤدي دور "بريك بيدنار"‏‏
‫‫‏‏ظننت أننا سنتحدث عن العمل ونستمتع.‏‏
‫‫‏‏ما الذي تفعله؟‏‏
‫‫‏‏‏وأفكر عنه، عندما كان في ذاك الوضع‏ ‫‫‏‏مع "داينز"،‏‏
‫‫‏‏أتوقع أنه كان مصدوماً تماماً.‏‏
‫‫‏‏بربك.‏‏
‫‫‏‏هيا يا "بريك". هذا أنت وأنا يا رجل.‏‏
‫‫‏‏أنت وأنا.‏‏
‫‫‏‏‏نحن متقاربان، ألسنا كذلك؟ نحن صديقان.‏ ‫‫‏‏دع الأمر يحدث وحسب.‏‏
‫‫‏‏‏الأمر جيد، دعه يحدث وحسب.‏ ‫‫‏‏استرخ فقط. الأمور على ما يرام.‏‏
‫‫‏‏لا يا "لويس"، ابتعد، رجاءً. لا أريد هذا.‏‏
‫‫‏‏اهدأ وحسب، مفهوم؟‏‏
‫‫‏‏اسمح لي وحسب، مفهوم؟‏‏
‫‫‏‏ما كان ليدرك في شعوره‏‏
‫‫‏‏أن هذا ما كان يتورط فيه،‏‏
‫‫‏‏وأتوقع أنه كان على الأرجح عاجزاً تماماً.‏‏
‫‫‏‏أنا لست... أرجوك، ابتعد عني يا "لويس".‏‏
‫‫‏‏أريد الذهاب إلى المنزل.‏‏
‫‫‏‏مهلاً.‏‏
‫‫‏‏أتيت أنت إلى منزلي. نحن صديقين.‏‏
‫‫‏‏هذا ما سيحدث يا "بريك". وستستمتع به.‏‏
‫‫‏‏ستحبه وستستمتع به مثلي، مفهوم؟‏‏
‫‫‏‏‏كان ضحية غير مرتاب البتة.‏ ‫‫‏‏كان جاهلاً تماماً.‏‏
‫‫‏‏وخطط "داينز" لكل شيء.‏‏
‫‫‏‏أريد الذهاب إلى المنزل وحسب يا "لويس".‏‏
‫‫‏‏أنت تغضبني يا "بريك".‏‏
‫‫‏‏تغضبني جداً‏‏
‫‫‏‏‏وتجرح مشاعري.‏ ‫‫‏‏ولا تريد جرح مشاعري، أليس كذلك؟‏‏
‫‫‏‏أريد الذهاب إلى المنزل.‏‏
‫‫‏‏لا. لن أسمح لك بالذهاب إلى المنزل. مفهوم؟‏‏
‫‫‏‏ستقضي الليلة هنا كما وعدتني.‏‏
‫‫‏‏ستقضي الليلة معي وسنستمتع بالليلة.‏‏
‫‫‏‏كلانا سنستمتع بها يا "بريك".‏‏
‫‫‏‏‏لذا أتوقع أنه كان أشبه بخروف‏ ‫‫‏‏يُساق إلى المسلخ.‏‏
‫‫‏‏توقف، رجاءً.‏‏
‫‫‏‏أكرهك يا "بريك". أكرهك أيها الولد الصغير.‏‏
‫‫‏‏بعد كل الوقت‏‏
‫‫‏‏والجهد اللذين قدمتهما لك، وتفعل هذا بي؟‏‏
‫‫‏‏أتعاملني هكذا؟‏‏
‫‫‏‏توقف، رجاءً.‏‏
‫‫‏‏أريد الذهاب إلى المنزل وحسب، رجاءً.‏‏
‫‫‏‏أرجوك يا "لويس".‏‏
‫‫‏‏انظر ما الذي فعلته لنا كلينا!‏‏
‫‫‏‏قُتل "بريك بيدنار" في وقت ما تلك الليلة.‏‏
‫‫‏‏ولُفت ثيابه في كيس قمامة.‏‏
‫‫‏‏وأقراص حاسوب "داينز" الصلبة وهواتفه‏‏
‫‫‏‏غُمرت وتُركت في مغطس ماء لإفساد الأدلة.‏‏
‫‫‏‏‏وأُلقي الشريط اللاصق الذي استُخدم‏ ‫‫‏‏لتقييد اليدين وسلاح الجريمة بإهمال.‏‏
‫‫‏‏‏ثم قام القاتل الحذر،‏ ‫‫‏‏الذي أرسل صور الموقع أولاً‏‏
‫‫‏‏إلى أشخاص يعرفهم، بخطواته التالية بهدوء.‏‏
‫‫‏‏‏في الصباح التالي أجرى "داينز"‏ ‫‫‏‏اتصالاً هادئاً ومتعمداً‏‏
‫‫‏‏‏د. "غراهام هيل"‏ ‫‫‏‏باحث في علم الجريمة ومحقق سابق‏‏
‫‫‏‏بالشرطة.‏‏
‫‫‏‏شرطة طوارئ "إسكس".‏‏
‫‫‏‏تسجيل الشرطة‏‏
‫‫‏‏مرحباً. أحتاج‏‏
‫‫‏‏‏إلى قدوم الشرطة وفريق أدلة جنائية‏ ‫‫‏‏إلى منزلي، رجاءً.‏‏
‫‫‏‏ما الذي حدث؟‏‏
‫‫‏‏تشاجرت مع صديقي‏‏
‫‫‏‏وأنا الوحيد الذي بقي حياً.‏‏
‫‫‏‏أتقول إنك قتلت شخصاً؟‏‏
‫‫‏‏أجل.‏‏
‫‫‏‏‏من غير المعتاد أن يقوم‏ ‫‫‏‏من ارتكبوا جريمة كهذه‏‏
‫‫‏‏‏بالاتصال هاتفياً بالشرطة‏ ‫‫‏‏وإبلاغهم عنها بأنفسهم.‏‏
‫‫‏‏حسناً، ومع من أتحدث؟‏‏
‫‫‏‏اسمي "لويس داينز" وعمري ١٨ عاماً.‏‏
‫‫‏‏وما الذي حدث تماماً؟‏‏
‫‫‏‏أتى ليقيم معي لأنه يشعر بالاكتئاب،‏‏
‫‫‏‏وبذلت ما بوسعي لأريحه، استيقظت هذا الصباح،‏‏
‫‫‏‏وكان بحالة سيئة، حاولت مجدداً...‏‏
‫‫‏‏‏تمهل مجدداً يا "لويس".‏ ‫‫‏‏أحتاج إلى تدوين تلك الإفادات.‏‏
‫‫‏‏هل تشاجرت معه ليلة البارحة؟‏‏
‫‫‏‏لا، كنا متفاهمين.‏‏
‫‫‏‏هذا يناسب مخيلة "داينز"،‏‏
‫‫‏‏‏لقد خطط لهذه القصة في عقله‏ ‫‫‏‏لتحدث كما يريدها أن تحدث.‏‏
‫‫‏‏والاتصال بالشرطة وسرد القصة‏‏
‫‫‏‏جزء من خطته.‏‏
‫‫‏‏لدي سكين جيب جانباً.‏‏
‫‫‏‏"سي جي بي / ١"‏‏
‫‫‏‏أخذها وفتحها ثم فقد سيطرته على نفسه.‏‏
‫‫‏‏ولأدافع عن نفسي، رفعت ذراعي اليسرى لمنعه‏‏
‫‫‏‏من طعني، عملياً.‏‏
‫‫‏‏وتصارعنا، وأوقعته أرضاً،‏‏
‫‫‏‏ونهض، فأخذت السكين...‏‏
‫‫‏‏حسناً.‏‏
‫‫‏‏‏- حسناً.‏ ‫‫‏‏- أيمكنك‏‏
‫‫‏‏‏- ألا تقاطعينني خلال هذا الجزء؟‏ ‫‫‏‏- حسناً، تابع.‏‏
‫‫‏‏لأن المكالمة تُسجل على كل حال، صحيح؟‏‏
‫‫‏‏أجل.‏‏
‫‫‏‏عندما تقاطعه عاملة المقسم،‏‏
‫‫‏‏لا يريد ذلك، لأنه ليس جزءاً من خطته.‏‏
‫‫‏‏لذا يريد قول ما كان سيقوله،‏‏
‫‫‏‏لأنه يؤمن تماماً بأنه سيُطلق سراحه،‏‏
‫‫‏‏وبأنه سيتمكن من الإفلات من أية إدانة جرمية‏‏
‫‫‏‏لأنه يعتقد أنه يمتلك تلك القدرة.‏‏
‫‫‏‏أمسكت السكين وطعنته مرة في مؤخرة عنقه،‏‏
‫‫‏‏قرب ساق المخ كما أعتقد.‏‏
‫‫‏‏لا أتذكر تماماً ما الذي حدث،‏‏
‫‫‏‏لكن انتهى القتال بذبحي له.‏‏
‫‫‏‏أظن أنني استدرت وجززت عنقه.‏‏
‫‫‏‏‏وسقط على السرير على وجهه.‏ ‫‫‏‏كنت أحاول الضغط على الجرح...‏‏
‫‫‏‏‏حسناً. ألا تزال في الغرفة‏ ‫‫‏‏التي فيها "بريك"؟‏‏
‫‫‏‏‏- لا.‏ ‫‫‏‏- أين أنت؟‏‏
‫‫‏‏اسمعي، هذا... لا تقاطعينني،‏‏
‫‫‏‏دعيني أشرح الأمر إن كانت المكالمة تُسجل.‏‏
‫‫‏‏وكأنه يريد الحفاظ على عامل السيطرة.‏‏
‫‫‏‏وهذا أمر غير عادي لشخص يافع جداً.‏‏
‫‫‏‏رميت السكين في مدخلي،‏‏
‫‫‏‏وتعريت وجلست في الحمام...‏‏
‫‫‏‏هل الشرطة قادمة؟ يمكنني سماع شيء...‏‏
‫‫‏‏إنهم قادمون.‏‏
‫‫‏‏‏سأذهب وأقوم بواجبي. رجاءً،‏ ‫‫‏‏شكراً على مساعدتك.‏‏
‫‫‏‏حسناً، استمع...‏‏
‫‫‏‏‏لكنه معتاد على القيام بذلك.‏ ‫‫‏‏فهكذا عاش حياته عبر الإنترنت،‏‏
‫‫‏‏‏يخبر الناس ما يريدون سماعه،‏ ‫‫‏‏ويخبرهم ما يريدهم أن يسمعوه‏‏
‫‫‏‏بطريقة معينة، لذا فهي هادئة جداً،‏‏
‫‫‏‏وحريصة جداً، لكنها متلاعبة للغاية.‏‏
‫‫‏‏أدين "داينز" بقتل "بريك بيدنار"،‏‏
‫‫‏‏‏وحُكم عليه بالسجن المؤبد وقيل له‏ ‫‫‏‏إنه سيقضي ٢٥ عاماً في السجن على الأقل.‏‏
‫‫‏‏‏أسست "لورين" والدة "بريك" مؤسسة‏ ‫‫‏‏تهدف إلى التحذير من مخاطر‏‏
‫‫‏‏لعب الألعاب عبر الإنترنت.‏‏
‫‫‏‏وتدعى مؤسسة "بريك بيدنار".‏‏
‫‫‏‏‏"بريك" هو الشخص الوحيد‏ ‫‫‏‏الذي أتحدث إليه فعلاً،‏‏
‫‫‏‏لأنني طوال حياتي كان لدي جانب روحاني وديني‏‏
‫‫‏‏‏ولا يمكنني أن أصدق أنه يوجد إله‏ ‫‫‏‏يسمح بحدوث هذا.‏‏
‫‫‏‏وإن كان موجوداً، فلابد أنه يكرهني‏‏
‫‫‏‏لأن ما حدث ل"بريك" ليس عادلاً.‏‏
‫‫‏‏الإنترنت خطرة للغاية‏‏
‫‫‏‏‏لأن اليافعين لا يدركون مدى عجزهم‏ ‫‫‏‏في ذاك الوضع.‏‏
‫‫‏‏ولا يدركون أنهم‏‏
‫‫‏‏ينفصلون عن الحياة الحقيقية‏‏
‫‫‏‏‏وأن أي شيء قد يحدث‏ ‫‫‏‏بدخولهم إلى تلك العوالم.‏‏
‫‫‏‏‏إنهم يثقون فقط بأن الآخرين‏ ‫‫‏‏يرون ويفعلون ما يفعلونه،‏‏
‫‫‏‏‏من غير أن يدركوا وجود أشخاص‏ ‫‫‏‏مثل "داينز" أيضاً،‏‏
‫‫‏‏‏مستعدين للاعتداء على الضحايا‏ ‫‫‏‏غير المرتابين.‏‏
‫‫‏‏‏لذا أتحدث مع "بريك" وأعتذر‏ ‫‫‏‏وأصرخ عليه أحياناً‏‏
‫‫‏‏‏وأقول، "لماذا لم تستمع إلى أمك يا ’بريك‘؟‏ ‫‫‏‏قلت لك إن هذا الشخص...‏‏
‫‫‏‏لم يكن ما يدعيه.‏‏
‫‫‏‏كيف صدقت ذلك يا ’بريك‘؟ كنت ذكياً جداً."‏‏
‫‫‏‏ثم أخبره كم أفتقده‏‏
‫‫‏‏وكم أعلم أنه كان سيغدو ناجحاً‏‏
‫‫‏‏لأنه كان شغوفاً جداً‏‏
‫‫‏‏وذكياً وأنه كان سيغدو نافعاً جداً للمجتمع.‏‏